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Nutzerhinweise
3. Wie ist die Netzpräsentation aufgebaut?
Linke Navigationsleiste
Analog zu den einzelnen Fortbildungsmodulen werden auch auf der Startseite des Internetangebots „Fortbildungsmodule für den GanzTag" grundlegende Überlegungen zum Anliegen des gesamten Projekts präsentiert. Diese werden ergänzt durch Ausführungen zur Zielsetzung, zum Lernen und Arbeiten mit „neuen" Medien in fortbildungsdidaktischen Kontexten und die so genannte „Modul-Übersicht" (Menü in der linken Navigationsleiste). Die Modul-Übersicht, das „Herzstück" des Angebots, bildet zunächst die unterschiedlichen inhaltlichen Schwerpunkte der Fortbildungsmodule, die neun „Gestaltungsbereiche" des Verbundprojekts ab. Von diesen Gestaltungsbereichen aus führen Links zu den einzelnen Fortbildungsmodulen. So lassen sich zum Beispiel unter „3. Lernen und individuelle Förderung im GanzTag" elf verschiedene Module aus drei Bundesländern finden (Brandenburg, Nordrhein-Westfalen und Rheinland-Pfalz).
Kopfmenü
In der waagerechten Headline sind neben einer Suchfunktion weitere Navigationshilfen mit den Buttons „Startseite", „Modul-Übersicht", „Methodenwerkstatt" und „Sitemap" immer sichtbar. Hinter dem Button „Methodenwerkstatt" verbergen sich weiterführende, vor allem auf Methoden bezogene Anregungen aus dem nordrhein-westfälischen Portal „Bildung für eine nachhaltige Entwicklung" (TRANSFER-21):
- Vielfältige Methodensammlungen, die gezielt für ausgewählte Kontexte genutzt werden können,
- Grundlagen zu Ansätzen „Kooperativen Lernens",
- Instrumente für das Qualitätsmanagement oder
- Hinweise zu Moderationsverfahren, etc.
In der Sitemap erhält man eine Gesamtübersicht über alle Fortbildungsmodule. Weiterhin werden die Navigationshilfen zur besseren Orientierung ergänzt durch die Einblendung des aktuellen Pfads, auf dem sich der/die Nutzer/in des Angebots bewegt („Sie befinden sich hier:").
Fortbildungsmodule
Nach Auswahl eines Moduls gelangt man zunächst auf dessen Startseite. Die linke Navigationsleiste bildet die Struktur des jeweiligen Fortbildungsmoduls ab. Unter den Buttons Anliegen, Ziele, Adressaten, Inhalte erhält man, wie oben bereits angedeutet, Antworten auf nachfolgende Fragen:
- Anliegen: Warum ist das Thema für die Ganztagsschule von Bedeutung? Worum geht es in diesem Fortbildungsmodul? Welchen Beitrag kann es leisten? Welche basalen fortbildungsdidaktischen Begründungszusammenhänge liegen ihm zugrunde?
- Ziele: Welche Kompetenzen von Teilnehmerinnen und Teilnehmern einer Fortbildungsveranstaltung können erweitert werden?
- Adressaten: Welche Zielgruppe soll/kann erreicht werden?
- Inhalte: Welche Fortbildungsinhalte, untergeordneten Themenfelder, spezifischeren fortbildungsdidaktischen Begründungszusammenhänge finden Berücksichtigung?
Die Fortbildungswerkstatt bietet
- methodische Planungsvorschläge (mögliche Ablauf- oder Verfahrenspläne für exemplarische Fortbildungen, weitere Hinweise, Ideen, Anregungen zur Durchführung, etc.),
- konkrete Materialien (Arbeitstexte, Paper, Folien, Methodenbeschreibungen, Impulsreferate, rechtliche Grundlagen, Powerpoint-Präsentationen, etc.),
- verwendete oder weiterführende Literatur und
- Links.
Eine Vielzahl von Modulen erhält darüber hinaus noch weitere Unterthemen oder -module, die wiederum in ähnlicher Weise strukturiert sind.
