- Sie befinden sich hier:
- Qualitätsentwicklung
QUIGS Inhalte
QUIGS - Inhalte
Qualitätsarbeit in der Ganztagsschule muss konzeptionell mit der pädagogischen Vielfalt korrespondieren und diese gleichzeitig in praktisch umsetzbare und wirksame Handlungsschritte übersetzen können - sie muss Offenheit und Orientierung, Prozesse und Ergebnisse gleichermaßen als Herausforderungen annehmen.
Die wichtigsten Indikatoren für die Qualität in Ganztagsschulen finden sich in den elf pädagogischen Arbeitsbereichen im Modul PÄDAGOGISCHE KONZEPTE WEITERENTWICKELN.
Neben der Qualitätsentwicklung soll QUIGS 2.0 einen Einstieg in eine verbesserte Kommunikation zwischen allen Beteiligten in der Ganztagsschule ermöglichen. In QUIGS 2.0 gibt es spezifische Checklisten für die pädagogischen Fachkräfte und für die Lehrkräfte im Modul PÄDAGOGISCHE KONZEPTE, in denen die im Vor- und Nachmittag relevanten Aspekte fokussiert werden. Dies dient dem Ziel, Verständigungsprozesse zwischen Lehrkräften und pädagogischen Fachkräften zu verbessern.
Bei der Bearbeitung des neuen Moduls HANDLUNGSBEDARF ERMITTELN findet eine Kommunikation der unterschiedlichen Professionen über die gemeinsame Qualitätsentwicklung als Schulentwicklung statt.
Bei den Bezeichnungen der Module wird die Prozesshaftigkeit des Qualitätszyklus deutlich. Die Checklisten in den Modulen RAHMENBEDINGUNGEN OPTIMIEREN und PÄDAGOGISCHE KONZEPTE WEITERENTWICKELN können durch das Dateiformat Word problemlos entsprechend den Erfordernissen vor Ort angepasst werden.
Die QUIGS-Materialien finden Sie hier.
